Rao vặtTư vấnHỏi đápHỗ trợ
  Giỏ hàng  Đã xem  Thông báo  Đăng ký  Đăng nhập
Mua hàng thuận tiện hơn qua APP
Tải ứng dụng ngay

Đề xuất quy định, chính sách đối với học sinh dân tộc và học sinh nghèo để nâng cao tiếp cận công bằng và đạt được phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở các vùng dân tộc

0 nơi bán, giá từ : 0₫
Loại sách: Sách tham khảo - Cấp IIISố trang: 177
Kích cỡ: Đang cập nhậtNhà xuất bản: Giáo Dục Việt Nam
Tìm theo vần: DHình thức bìa: Bìa mềm
Đề xuất quy định, chính sách đối với học sinh dân tộc và học sinh nghèo để nâng cao tiếp cận công bằng và đạt được phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở các vùng dân tộc
Thông số kĩ thuật trên Vatgia.com chỉ mang tính tham khảo, thông số có thể thay đổi mà không báo trước.
Nếu bạn phát hiện thông số sai xin hãy Click vào đây để thông báo cho chúng tôi. Xin trân trọng cảm ơn bạn!
Loại sáchSách tham khảo - Cấp III
Tác giảHà Đức Đà (Chủ biên) Vi Văn Điểu Cao Việt Hà
Số trang177
Kích cỡĐang cập nhật
Nhà xuất bảnGiáo Dục Việt Nam
Tìm theo vầnD
Hình thức bìaBìa mềm
Nội dung tóm tắt
Việc nghiên cứu thực trạng tiếp cận công bằng xă hội trong giáo dục và phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở vùng dân tộc và miền núi, xác định rõ những khó khăn cản trở việc tiếp cận với giáo dục của học sinh dân tộc thiểu số và học sinh nghèo, từ đó đề xuất những quy định, chính sách phù hợp là yêu cầu tất yếu trong phát triển giáo dục vùng dân tộc.

Đáp ứng yêu cầu trên, Dự án Phát triển giáo dục THCS II (Bộ Giáo dục và Đào tạo) phối hợp với Trung tâm Nghiên cứu giáo dục dân tộc (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam) tổ chức biên soạn tài liệu Đề xuất quy định, chính sách đối với học sinh dân tộc và học sinh nghèo để nâng cao tiếp cận công bằng và đạt được phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở các vùng dân tộc thuộc bộ TÀI LIỆU GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ (Một số vấn đề đặt ra trong bối cảnh của quá trình phát triển).

Ngoài Tóm tắt nội dung cơ bản bằng tiếng Anh, nội dung cụ thể của tài liệu gồm ba chương:

Chương Một: Cơ sở lí luận và thực tiễn về tiếp cận công bằng trong giáo dục.

Chương Hai: Thực trạng thực hiện công bằng và phổ cập giáo dục THCS ở vùng dân tộc và miền núi.

Chương Ba: Những chính sách cho học sinh dân tộc để nâng cao tiếp cận công bằng và góp phần đảm bảo phổ cập giáo dục THCS một cách vững chắc.

Phần cuối tài liệu là những kết luận và kiến nghị.
Mục lục

Liên hệ quảng cáo

Liên hệ Quảng Cáo: 02439747875

Hỏi đáp về sản phẩm

Hỏi cộng đồng(Tối thiểu 20 kí tự)
  • Tất cả
  • Thông tin sản phẩm
  • Hỏi đáp
  • Đánh giá
Thông tin sản phẩm
Hỏi đáp
Đánh giá