| Loại sách | Sách tham khảo - Trên đại học |
| Tác giả | Lưu Kim Tinh |
| Số trang | 224 |
| Kích cỡ | 16x24cm |
| Nhà xuất bản | Giáo Dục |
| Tìm theo vần | K |
| Hình thức bìa | Bìa mềm |
| Nội dung tóm tắt |
Thời gian gần đây, vấn đề đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng đào tạo luôn được đặt lên hàng đầu trong hoạt động giáo dục ở nhiều nước.
Ở Trung Quốc, quốc gia gần gũi với Việt Nam về văn hoá, giáo dục, công cuộc cải cách giáo dục đang đuợc tiến hành rất mạnh mẽ, nhất là ở lĩnh vực phương pháp giảng dạy, trong đó việc đổi mới giảng dạy bộ môn Ngữ văn đã thu được nhiều kết quả. Những cách dạy trước đây được làm mới lại theo tinh thần coi người học là trung tâm, nhiều phương pháp dạy học mới được đề xuất, được giáo viên và học sinh tiếp nhận hồ hởi.
Nội dung cơ bản của phương pháp Dạy học kiểu tách hợp là phân tách một phương pháp dạy học có tính tổng quát, phức tạp thành các kĩ năng, các thủ pháp riêng lẻ, giản đơn, cụ thể mang tính thao tác để có thể tiến hành dạy trên lớp. Từ các kĩ năng riêng lẻ ấy, tổng hợp, khái quát hoá thành dạng kĩ năng chung, với cấp độ nhận thức mới cao hơn ở người học.
Bộ sách này gồm 6 cuốn:
Kĩ năng tổ chức lớp – Kĩ năng biến hoá trong giảng dạy
Kĩ năng giảng giải – Kĩ năng nêu vấn đề
Kĩ năng dẫn nhập – Kĩ năng kết thúc
Kĩ năng phản hồi – Kĩ năng luyện tập
Kĩ năng ngôn ngữ - Kĩ năng nâng cao hiệu quả học tập
Kĩ năng trình bày bảng – Kĩ năng trình bày trực quan
Các kĩ năng trên được trình bày kĩ lưỡng về cơ sở lí thuyết kèm theo các bài giảng quý cho sinh viên Sư phạm, giáo viên Ngữ văn Việt Nam. |
| Mục lục |
Mục lục:
Lời nhà xuất bản
Lời tựa
Lời nói đầu
Phần 1: Kĩ năng ngôn ngữ
Chương 1: Khái quát về kĩ năng ngôn ngữ
Ý nghĩa của ngôn ngữ dạy học
Đặc trưng của ngôn ngữ dạy học
Tác dụng của ngôn ngữ dạy học
Nguyên tắc vận dụng của ngôn ngữ dạy học
Chương 2: Loại hình của ngôn ngữ dạy học
Phân chia từ góc độ phương thức biểu đạt
Phân chia từ các khâu dạy học trên lớp
Chương 3: Khái quát về ngôn từ tư thái
Vai trò của ngôn ngữ tư thái
Ý nghĩa của ngôn ngữ tư thái
Loại hình của ngôn ngữ tư thái dạy học
Tác dụng của ngôn ngữ tư thái dạy học
Đặc trưng của ngôn ngữ tư thái dạy học
Nguyên tắc vận dụng ngôn ngữ tư thái
Chương 4: Khái quát về ngôn ngữ tư thái
Mục tiêu luyện tập
Nội dung luyện tập
Phần 2: Kĩ năng nâng cao hiệu quả
Chương 1: Khái quát về kĩ năng nâng cao hiệu quả học tập
Ý nghĩa của kĩ năng nâng cao hiệu quả học tập
Đặc trưng của kĩ năng nâng cao hiệu quả học tập
Tác dụng của kĩ năng nâng cao hiệu quả học tập
Nguyên tắc vận dụng kĩ năng nâng cao hiệu quả học tập
Những sai lầm khi vận dụng kĩ năng nâng cao hiệu quả học tập
Chương 2: Loại hình của kĩ năng nâng cao trong học tập
Phương thức nâng cao
Biện pháp cường hoá
Chương 3: Khái quát về cường hoá thưởng phạt
Tầm quan trọng của thưởng phạt
Ý nghĩa của cường hoá thưởng phạt
Yêu cầu của cường hoá thưởng phạt
Loại hình khen thưởng
Tác dụng của thưởng phạt
Loại hình của huấn luyện thưởng phạt
Chương 4: Huấn luyện kĩ năng nâng cao trong học tập
Mục tiêu huấn luyện
Nội dung huấn luyện
Kiến nghị huấn luyện
Mời bạn đón đọc. |
