| Loại sách | Sách tham khảo - Trên đại học |
| Tác giả | Nhiều Tác Giả |
| Số trang | 224 |
| Kích cỡ | 16x24cm |
| Nhà xuất bản | Giáo Dục |
| Tìm theo vần | K |
| Hình thức bìa | Bìa mềm |
| Nội dung tóm tắt |
Thời gian gần đây, vấn đề đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng đào tạo luôn được đặt lên hàng đầu trong hoạt động giáo dục ở nhiều nước.
Ở Trung Quốc, quốc gia gần gũi với Việt Nam về văn hoá, giáo dục, công cuộc cải cách giáo dục đang đuợc tiến hành rất mạnh mẽ, nhất là ở lĩnh vực phương pháp giảng dạy, trong đó việc đổi mới giảng dạy bộ môn Ngữ văn đã thu được nhiều kết quả. Những cách dạy trước đây được làm mới lại theo tinh thần coi người học là trung tâm, nhiều phương pháp dạy học mới được đề xuất, được giáo viên và học sinh tiếp nhận hồ hởi.
Nội dung cơ bản của phương pháp Dạy học kiểu tách hợp là phân tách một phương pháp dạy học có tính tổng quát, phức tạp thành các kĩ năng, các thủ pháp riêng lẻ, giản đơn, cụ thể mang tính thao tác để có thể tiến hành dạy trên lớp. Từ các kĩ năng riêng lẻ ấy, tổng hợp, khái quát hoá thành dạng kĩ năng chung, với cấp độ nhận thức mới cao hơn ở người học.
Bộ sách này gồm 6 cuốn:
Kĩ năng tổ chức lớp – Kĩ năng biến hoá trong giảng dạy
Kĩ năng giảng giải – Kĩ năng nêu vấn đề
Kĩ năng dẫn nhập – Kĩ năng kết thúc
Kĩ năng phản hồi – Kĩ năng luyện tập
Kĩ năng ngôn ngữ - Kĩ năng nâng cao hiệu quả học tập
Kĩ năng trình bày bảng – Kĩ năng trình bày trực quan
Các kĩ năng trên được trình bày kĩ lưỡng về cơ sở lí thuyết kèm theo các bài giảng quý cho sinh viên Sư phạm, giáo viên Ngữ văn Việt Nam |
| Mục lục |
Mục lục:
Lời nhà xuất bản
Lời tựa
Lời nói đầu
Phần một: Kĩ năng phản hồi
Chương 1: Khái quát về kĩ năng phản hồi
Ý nghĩa của kĩ năng phản hồi
Tác dụng của kỹ năng phản hồi
Yêu cầu ứng dụng của kĩ năng phản hồi
Chương 2: Thiết kế và loại hình của kĩ năng phản hồi
Phản hồi trước khi dạy học
Cách phản hồi tinh thần trên lớp
Cách phản hồi các khâu trên lớp
Cách phản hồi hướng dẫn học tập
Cách phản hồi học sinh cùng tham dự
Cách phản hồi luyện tập viết văn
Các phản hồi làm bài luyện tập
…
Chương 3: Huấn luyện kĩ năng phản hồi dạy học
Mục tiêu huấn huyện
Tiêu chuẩn của nội dung huấn luyện
Kiến nghị thao tác huấn luyện
Phần hai: Kĩ năng luyện tập
Chương 1: Khái quát về kĩ năng luyện tập
Ý nghĩa của kĩ năng luyện tập
Tác dụng của kĩ năng luyện tập
Yêu cầu ứng dụng của kĩ năng luyện tập
Những nguyên tắc thiết kế luyện tập
Chương 2: Loại hình kĩ năng luyện tập
Kĩ năng hướng dẫn học sinh luyện tập nói
Kĩ năng hướng dẫn học sinh luyện tập nghe
Kĩ năng hướng dẫn học sinh tập đọc
Kĩ năng hướng học sinh tập viết
Chương 3: Huấn luyện kĩ năng luyện tập
Mục tiêu huấn luyện
Dốc sức huấn luyện năng lực ngữ văn
Kiến nghị về thao tác huấn luyện
Mời bạn đón đọc. |
